【摘 要】
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牡丹江师范学院通过对当前高等教育发展趋势的研究，结合学校的发展实际，探索实践了“三元制”人才培养模式。“三元制”人才培养模式的内涵主要包括“平面、立体、交叉”三结合
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牡丹江师范学院通过对当前高等教育发展趋势的研究，结合学校的发展实际，探索实践了“三元制”人才培养模式。“三元制”人才培养模式的内涵主要包括“平面、立体、交叉”三结合的“校园、校校和校企”相结合的人才培养模式体系。“校园”人才培养体系即通过校园多角度、多平台、多途径的教育方式，加强学生知识学习、能力培养和素养提升;“校校”即通过“跨校选修课程”、“跨校实验教学”和“跨校专业互选”等方式，加强课程拓展，加强教学资源共享和全面提升学生视野;“校企”即采用“教师驻点实践”、“学生顶岗实习”和“校企共建”等方式加强学生的实践能力，提升学生的职业适应能力。
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