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从我国高层次测绘与地理信息教育的学科设置、课程体系、教学内容等教育现状以及学生规模和就业分布等情况,结合当前我国对高层次测绘方面人才的社会需求分析,提出了高层次测绘与地理信息人才培养方面存在的问题,在课程体系设置宽口径、课程内容重基础、注重通才教育和定向培养相结合、注重学生创新与领导等综合素质培养等方面提出了具体建议。