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<正>设计理念引导学生积极参与,在教学活动中发挥其主动性,打破串讲传统古诗教学模式,力避逐字逐句讲析的呆板做法。设计特色重在学生参与,习得积淀语感。设计流程1.开门见山揭示课题后讨论:"绝句"是什么意思?简介作者。2.泛读课文。(放录音)3.学生自由朗读,结合课文插图及文中注释,初步了解诗句的意思。