【摘 要】
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在“互联网+”与“中国制造2025”融合的“新常态”下,培养具备综合创新实践能力的现代服装高层次人才是关键,而“产教深度融合”的教育方式是必然途径.本文从生源、企业及高校三方面分析了目前服装专业高层次人才培养现状,阐述了“产教融合”的重要意义.以近年东华大学服装与艺术设计学院服装先进制造课题组培养服装专业博士、硕士研究生为例,在与相关产业深度融合的背景下,基于10余项产学融合的校企合作项目,对研究
【机 构】
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服装与艺术设计学院,东华大学,上海,中国;上海国际设计创新研究院,同济大学,上海,中国 服装与艺术
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在“互联网+”与“中国制造2025”融合的“新常态”下,培养具备综合创新实践能力的现代服装高层次人才是关键,而“产教深度融合”的教育方式是必然途径.本文从生源、企业及高校三方面分析了目前服装专业高层次人才培养现状,阐述了“产教融合”的重要意义.以近年东华大学服装与艺术设计学院服装先进制造课题组培养服装专业博士、硕士研究生为例,在与相关产业深度融合的背景下,基于10余项产学融合的校企合作项目,对研究生实践创新能力的培养途径进行了深入地探索与实践,在高水平论文的发表、发明专利的授权和学科竞赛中取得了丰硕的育人成果,并把相关技术成果成功地在企业中应用、转化、推广,切实提高了服装产业高层次人才的实践创新能力,实现了“高校—企业—学生”的三方共赢.
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