大鼠肠道吸收盐酸小檗碱动力学研究

被引量 : 0次 | 上传用户:Toowell_Star
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的研究盐酸小檗碱(berberine,Ber)在小肠段的吸收动力学特征以及 P-糖蛋白(P- gp)抑制药对 Ber 肠道吸收的影响。方法建立大鼠体内肠段灌流模型,采用高效液相色谱法测定 Ber 在肠循环液中的浓度,检测50,100,200 μmol·L-1Ber 在不同时间点小肠段的吸收量及吸收速率;建立外翻肠囊模型,采用质谱法检测 Ber 在供试液中的浓度,测定 Ber 在十二指肠、空肠、回肠段的吸收量、吸收速率常数;观察 P-gp 抑制药维拉帕米对空肠段 Ber 吸收的影响。结果在50~200 μmol·L-1Ber 吸收量与浓度成线性关系,Ber(50,100,200 μmol·L-1)4 h 的吸收百分率分别为14.60%,17.59%, 28.60%;吸收速率常数(Ka)分别为0.065,0.082,0.079,组间差异无显著性;Ber 在各肠段均有吸收,十二指肠、空肠吸收较回肠好,但差异无显著性;P-gp 抑制药维拉帕米可显著增加 Ber 在小肠的吸收,吸收量分别为(1733.3±135.9)和(1379.7±118.6)ng(P<0.05)。结论 Ber 在小肠各段均有吸收,吸收呈浓度依赖性,符合一级动力学特征,其机制为被动扩散。Ber 肠道吸收与 P-gp 外排作用有关。
其他文献
以史为鉴,可以知兴替。爱好和平的人们研究检讨战争问题是为了防范战争。同样,我们研究网络战也是为了更好地防范网络战给人类社会带来的巨大危害。为此,遵循《联合国宪章》,
营口市农业工程学校(下文简称“营农工校”)尝试在教学中引入多媒体网络教学系统,收到了很好的实践效果,但在实践过程中又发现了一些新的问题,特别是对多媒体素材资源的管理
<正>教师专业素养与教学能力的提升与发展,离不开"治学"二字。教师"治学"的方法多种多样,但极有促进与提升力量的,是"小专题研究"。优秀的学科教师,成长过程中必须、应该多次
通过查阅资料,从分布、生理和生态、分类、品种选育、繁育5个方面,阐述了河北杨研究进展情况。
学生倾听习惯和能力的培养,需要教育工作者进行长时间的积极探索并对学生有目的、有计划、有组织地加以培养。这样,学生们才会逐步形成有意识倾听、理解性倾听、辨析性倾听、
<正> 今天,我们边疆各族革命文艺战士同全国人民一道,挥戈上阵,彻底清算“四人帮”在文艺界犯下的滔天罪行。这里,我们要愤怒揭发那个自封为“文艺革命旗手”的野心家、阴谋
职业适应期是新就业大学生融入社会、适应社会的关键时期,也是其适应新的工作环境、完成角色转换的过渡时期。然而,在当前大学生就业形势非常严峻的大背景下,新就业大学生的
当敌对双方都具有确保侵入破坏对方网络的能力时,就可以带来双向网络遏制,使得双方不得不在一定条件下,遵守互不攻击对方网络的游戏规则,形成一个无形的安全阀,甚至国际上也
背景与目的缺血性脑卒中(Ischemic stroke,IS)是脑卒中的一个重要类型,具有高发病率,高致残率以及高死亡率的特点,其病因及发病机制尚不十分清楚,随着全球人口老龄化的逐步加