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语文教学的每一项工作都应为提高语文教学效率而进行，大学语文教学更是如此。大学语文教师怎样站在时代和社会的高度，围绕全面提高大学生的文化素质组织教学，建构和谐的课堂教学氛围，是首先应该解决的问题。氛围指人所处的实施环境周围的气氛和情调。不同运动形式会伴随以不同的氛围，不同氛围又给人以不同的心理刺激和情绪振动，从而产生不同的心理刺激和情绪振动，从而产生不同的心理效应及审美体验。教学氛围主要指通过师生间的相互作用和学生间的相互影响而产生的一种群体心理状态。它具有认知的、情感的特征，是师生在教学活动中的心境、情感体验、对待教学活动的态度和行为及彼此间的态度和行为的综合反映。