【摘 要】
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本文围绕《主体教育视野下课堂教学改革的深化研究》课题的子课题“主体性课堂教学视野下促进学生自主思维发展的实践与研究”的有关教学策略方面的核心问题,结合总课题组
【出 处】
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全国主体教育理论与实践研究第九届学术年会
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本文围绕《主体教育视野下课堂教学改革的深化研究》课题的子课题“主体性课堂教学视野下促进学生自主思维发展的实践与研究”的有关教学策略方面的核心问题,结合总课题组实施的系列培训内容和学校开展的实践性活动,引导课题组成员,展开了针对性思考、梳理、总结,固化成果,形成了一些观点性的认识。认为教育与教学是课堂教学的两个层面,这两个层面既独立又相互联系并互位补充,作者在教学为了教学、教育为了教育、教学为了教育、教育为了教学四个层面中,阐述了前两个层面传统做法的弊端,重点阐述对后两个层面教育与教学目标互位的教学策略在促进学生自主思维方面所作的实践与研。
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