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民国前期1,天津的女子教育获得了较大发展。这一时期的女子教育不仅从课程设置上使女学生接受了基础的美术训练;更为重要的是,接受了新式教育的知识女性在积极争取权利与进行爱国斗争的过程中,形成了极强的主体性、独立性与能动性;这都为天津女子美术教育的发展创造了良好的地域环境。获得了较快发展的女子美术教育,对女性主体身份的建构起了巨大的推动作用。基于天津独特的社会、地域文化状况,这种推动作用更形成了主体性突出、综合性增强等特点;这也为当下的女性艺术研究提供了一定借鉴与启示。