【摘 要】
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以问题为基础的教学法(PBL)是目前国际上医学教育流行的一种教学模式,在培养学生自主学习,开发创造性思维方面有明显优势.案例教学法是一种将临床具体案例引入讲课中,通过实例把学生带入特定情景,引导学生深入探讨并提出解决问题的方案,从而培养学生综合运用所学的理论知识解决实际问题能力的教学方法.以问题为基础结合案例进行互动式讲课引导学生进行妇科临床实践的教学方法能够激发学生的学习兴趣,而且有益于建立和改
【机 构】
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天津市南开区中医医院妇科 天津300019
【出 处】
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全国中医药高等教育学会临床教育研究会第十六次学术研讨会
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以问题为基础的教学法(PBL)是目前国际上医学教育流行的一种教学模式,在培养学生自主学习,开发创造性思维方面有明显优势.案例教学法是一种将临床具体案例引入讲课中,通过实例把学生带入特定情景,引导学生深入探讨并提出解决问题的方案,从而培养学生综合运用所学的理论知识解决实际问题能力的教学方法.以问题为基础结合案例进行互动式讲课引导学生进行妇科临床实践的教学方法能够激发学生的学习兴趣,而且有益于建立和改善学生的多维临床学习模式,有益于提高学生的临床思维能力和临床操作技能,值得探索和尝试.
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