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从受教育者、载体、导师、反复实践、参与全过程、学科交叉角度全面分析了创造性培养工作的各个特点,为改进研究生创造性培养寻找合适的途径.
创造性培养工作的特点
【摘 要】
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从受教育者、载体、导师、反复实践、参与全过程、学科交叉角度全面分析了创造性培养工作的各个特点,为改进研究生创造性培养寻找合适的途径.
【机 构】
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东南大学
【出 处】
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第二十五届全国研究生院工科研究生教育研讨会
【发表日期】
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2010年期
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