【摘 要】
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作为中医类专业一门基础课程,以教授字词句章为主。很多学生受到中学教育和大学课时削减的影响,进入大学后对《医古文》课程没有兴趣。正因如此,笔者以为,作为教师我们有必要
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作为中医类专业一门基础课程,以教授字词句章为主。很多学生受到中学教育和大学课时削减的影响,进入大学后对《医古文》课程没有兴趣。正因如此,笔者以为,作为教师我们有必要主动分析《医古文》教学的现状,并尝试着对《医古文》教学进行积极的探索。根据学生文言文整体水平欠佳的状况,笔者认为可以通过提高选文的启示性和典型性,结合多种教学方法,实行工具书实践等途径提高学生学习《医古文》的兴趣,提升我们《医古文》教学的活力。
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