【摘 要】
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以考试为中心的传统的教学模式中,教师完成规定学时的教学内容后举行课程结束考试,学生在这种模式下是被动的学习,应付考试成了许多学生的学习目标。这是种种不良现象的重要
【出 处】
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四川省高等教育学会2006年学术年会
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以考试为中心的传统的教学模式中,教师完成规定学时的教学内容后举行课程结束考试,学生在这种模式下是被动的学习,应付考试成了许多学生的学习目标。这是种种不良现象的重要根源,如上课不认真、讲话、看其他书籍、逃课、作弊等。如何吸引学生的注意力,使学生能专心听课成了教育界长期思考的问题，不少授课教师为此千方百计改进教学方式、教学内容,使所讲课程尽量吸引学生,尽量缓解课堂沉闷严肃的氛围,不少教师有很多经验值得推广,然而,教与学、学后考、学生被动学习的情况并没有从根本上改变。本文论述了为了提高教学质量,进行了以竞赛为目的的教学模式探讨。
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