论文部分内容阅读
该文首先综述了调幅分解的定义及其发展过程；然后从热力学、显微组织、透射电镜及Ｘ－射线衍射共样等方面总结了调幅分解发生的判据；最后讨论了调幅分解与ＧＰ区及有序化的关系。
调幅分解
【摘 要】
：
该文首先综述了调幅分解的定义及其发展过程；然后从热力学、显微组织、透射电镜及Ｘ－射线衍射共样等方面总结了调幅分解发生的判据；最后讨论了调幅分解与ＧＰ区及有序化的关系。
【机 构】
：
交通大学材料学院
【出 处】
：
第五届全国青年热处理会议
【发表日期】
：
1996年期
其他文献
本文采用最优技术的数学理论，以东北电网100MW以上火电机组的供电煤耗特性、转子疲劳寿命、启停过程的能量损失及点火助燃用油量诸因素为优化条件，对各机组在调峰期间的启停和
【摘要】思维导图是将文本内容中的关键字、词进行提炼，并统一、整合成知识框架，促使知识之间的联系更加密切，有效提高学习个体系统化知识储备情况。高中英语阅读是一项综合性、系统性的教学模块，教师利用思维导入组织课堂教学，能够有效训练学生阅读思维，提高英语阅读整体效果。鉴于此，笔者主要围绕思维导图在高中英语阅读教学中的应用展开有效分析。 【关键词】思维导图；高中英语；阅读教学 【作者简介】林勇钦，福建
该文讨论了16QAM调制信号相干接收中的载波恢复电路。从最大似然估计原理出发，推导了判决—导引载波恢复电路结构；求出了判决导引载波恢复电路的等效相位检测器特性，并作了不同
科技带给教育最大的变化,就是学生选择学习方式的自主性越来越突显.信息技术介入教育使得学习资源更加丰富,学习环境更加宽松,教育者更有利于为学生打造个性化学习目标.然而,
【摘要】传统的高中英语课堂教学，往往是以教师的主体，采用“教师讲、学生听”的教学模式，没有兼顾到学生不同的学习需求，这种教学模式已无法满足现代化的教学要求。鉴于国内外有关课堂互动的研究经验，以及英语教学发展方向来看，亟需构建一个互动式的教学课堂。本文就简单陈述了一些构建互动课堂的教学策略，希望能为相关教育工作者提供帮助。 【关键词】高中英语；课堂互动；教学策略 【作者简介】刘涛，江西省井冈山中
【摘要】随着综合素质教育不断落实、推进，小学生综合能力得到很大程度的提升，小学课程教学也出现极大的转变，尤其是小学英语课堂教学，对小学五年级英语教学来说，该阶段学生已进入英语学习的厌倦期，传统课堂教学的素材和内容也已经无法吸引学生的注意力，因此需要英语教师采用提问教学方式，重新激发学生学习英语的积极性和兴趣。这篇文章着重对小学五年级英语课堂教学有效提问进行研究和分析。 【关键词】小学五年级；英语
英语名著阅读是提高学生阅读能力和科学素养的绝佳教材.积极开展名著阅读活动,能够激发学生对英语阅读学习的兴趣,开拓学生的眼界,丰富学生的知识.本文主要分析了开展初中英
【摘要】如何“立足教材，又不拘泥于教材”创造性地完成教学任务，是我们作为英语老师培养教育学生的重要课题。我们老师要充分依托教材，辅助以一些课外的教学素材，把两者有机结合起来，就能够使学生在掌握课本知识的基础上扩宽视野，培养兴趣，从而有效地提高课堂教学。 【关键词】教材资源；高效应用 【作者简介】卢文娟，浙江省宁波市镇海区立人中学。 英语教学应“立足教材，又不拘泥于教材”，这是一个基本原则教师