盲均衡的Kalman滤波器实现

来源 :中国第十届电路与系统学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:littleycy
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翻开世界文明史的篇章,我们看到,人类对各种美的不断探索的历史证明,人在不断地追求物质文明的同时,也在不倦地追求着美的享受,都在不断按照美的要求和规律塑造自己。所以高校教育更应注重培养和提高学生的审美素质,而在审美教育过程中,美术教育则是推动审美素质教育最有效的途径。  高校美术教育能促进学生基本素质的形成,其基本素质当中的一个重要方面即审美修养素质,包括树立崇高的审美理想、正确的审美观念和健康的审
文中根据自动测试工作的实际要求,以Labview测试软件、AT-GPIB接口板、数字电压表为基础,采用全新的编程方法和必要的数据处理手段,讨论了自动测试系统前向通道的建立并给出
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如何以不确定度的形式给出动态误差的值是一个尚未解决的问题,甚至还没有一个被公认的统一的“动态误善”的定义。人们只是用各种时域和频域的描述性指标去间接地说明动态误差
该文着重从国防科研单位在成功实现“转轨变型”后,如何主动适应中国市场经济和经济全球化激烈竞争新形势,抓住内部结构调整的有力时机,进一步转变观念,以市场为导向,重新审视业务
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摘 要: 高职素描教学是高职其它艺术课程的必要基础,尤其是水彩,油画,版画,雕刻,平面设计。只有掌握正确的方法,进行严格系统的训练才能达到逐步提高的目的。故对学生进行正确的观察方法、思维方式和审美情操的培养,乃是高职素描教学的根本所在。本文就静物素描教学实践中出现的三个问题作了分析。  关键词: 高职静物素描 感情 整体和结构 表现能力    高职美术教育中的《素描》课程要求学生通过对结构分析、明
摘 要: 本文主要对实施新课程改革以来,结合笔者近几年的教学实践,侧重研究新课程下教师的教学行为、模式、方法、手段,学生学习方法、评价方式等需要怎样改革才能更好地适应教育发展的要求进行论述,以便更好地推进课程改革的进程,达到实现学校教育的整体目标。  关键词: 新课程改革 教师 教学行为    从2003年我区实施新课程改革以来,学校的教学方向、教学目标,教师的教学行为、模式、方法、手段,学生学习
教师在教学中的主导作用与学生在学习中的“主体”地位,是相互依存相互制约的一组关系。教师的主导,必须以学生的主体为前提,正如孔子说的“不愤不启,不悱不发”。如果教师的“导”无视、忽视学生的“主体”地位,那就还是灌输式的教学,即使是普降甘露,学生也可能很少得到滋润;反过来说,学生的主体性,也有待教师的正确启发引导,如《子罕》篇颜回说的:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”若没有或缺少教