【摘 要】
：
基础教育课程改革对教师专业化提出了更高的要求，教师作为学习共同体的成员，需要在学习共同体中提高专业技能、拓展专业知识。换句话说，新时期教师的教学设计过程是一个社会
【机 构】
：
北京师范大学教育学院 北京100875
【出 处】
：
2008年全国博士生学术论坛(教育学)
论文部分内容阅读
基础教育课程改革对教师专业化提出了更高的要求，教师作为学习共同体的成员，需要在学习共同体中提高专业技能、拓展专业知识。换句话说，新时期教师的教学设计过程是一个社会建构的过程。专业化的发展必然带来专业分工的细化，教师专业化发展已经不可能完全依靠教师个人能力的无限度提高来实现，教案的生成方式，即教学设计的专业化应成为教师专业化成长的有效策略之一。
其他文献
职业教育的本质属性和特点决定了职业教育“社会本位”的核心价值取向。在面对普通教育在功能和目的影响下的“以人为本”主流价值取向时,必然会产生冲突和对立,一定程度上导
记不得最早见到曾哲是在什么时候了,从上世纪九十年代末签约北京作协初相见时起,到2002年在鲁院学习时成为同学,再到2004年我们不约而同进入北京作协成为专业作家,一晃,日子
大学生就业困难，教育应该承担什么责任？国家大力发展中等职业教育，初中毕业生如何科学合理地选择职业，规划人生？作者反思我国的素质教育，发现这两个问题的共同答案是我们的素质
自2002年以来，国家相继启动实施了全国教师教育网络联盟计划和农村中小学现代远程教育工程，并借助现代远程教育手段，开展教师远程培训，使不同地区的教师共享优质教育资源。通
杨坤说他至今也没有买房子,不是因为没有钱,而是不想买。他在一个地方住久了,便想离开。从一个地方搬到另一个地方,更能体会到一种时空的漂泊感。在他看来,这种漂泊感是他获
在我国当前的教师教育中，教师的实践智慧的研究逐渐成为一个热点。实践智慧是亚里士多德提出的一个概念。哲学解释学大师伽达默尔后期有一个重大的转向，即从单纯作为本体论
近日,由华夏基金独家支持的“华夏基金·2010哈佛大学AUSCR中美学生领袖峰会”在上海、北京相继拉开序幕。在近5000名的申请者中,700多名经过层层选拔的国内优秀中学生,
Rec
文化的本质是人的自我的生命存在及其优化活动。课程作为进入教育领域的特殊文化，其实质是人的学习生命存在及其优化活动。终身教育理念的普及和学习化社会的产生，孕育起了
近日,D-Link推出了超高速DGL-4300108M无线游戏路由器。该产品采用了领先的“GameFuel”技术,集千兆有线与108M无线的连接方式于一身,支持VPN,带来“无延迟”的终极游戏体验,
【摘 要】本文主要介绍了渠道防渗、病变处理及日常养护，分析了产生渠道病害的主要原因，提出处理渠道病害的针对性方法，以提高渠道使用率，同时对相关渠道防渗措施进行分析与探讨，以确保水利用率及社会效益的不断提高。 【关键词】渠道；病变处理；防渗；日常养护 一、检查渠道 1.在放水前，也就是停水期间，认真检查渠道是否出现淤积、冲刷、滑坡、沉陷、洞穴、防渗层损坏、裂缝以及对过水面积造成影响的杂草或堆积