【摘 要】
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护理实习生各阶段的不同心理状态,如果不及时调适,会直接影响到实习生今后的职业生涯,在这期间带教老师则起到了很关键的作用,带教老师不应该局限于传统的教与学,而应该走出一层不变的思维模式,更应该注重护理实习生在实习的不同阶段的自身需求,她们真正需要什么,想学什么,双向学习,这样才能更好地让护理实习生顺利度过临床实习生涯,步入社会。
【机 构】
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重庆医科大学附属第一医院合川医院,重庆市合川区人民医院骨科 401520
【出 处】
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重庆医科大学第十二届临床教学研讨会
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护理实习生各阶段的不同心理状态,如果不及时调适,会直接影响到实习生今后的职业生涯,在这期间带教老师则起到了很关键的作用,带教老师不应该局限于传统的教与学,而应该走出一层不变的思维模式,更应该注重护理实习生在实习的不同阶段的自身需求,她们真正需要什么,想学什么,双向学习,这样才能更好地让护理实习生顺利度过临床实习生涯,步入社会。
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