【摘 要】
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对幼儿教育工作者来说,评价既是一项重要的工作,也是一个困难的话题.因为幼儿的发展是一个快速变化和相当复杂的过程,幼儿的发展是整体的,不是局部的,幼儿的进步和成长是内在
【出 处】
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2015年浙江省幼儿体育与健康发展论坛
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对幼儿教育工作者来说,评价既是一项重要的工作,也是一个困难的话题.因为幼儿的发展是一个快速变化和相当复杂的过程,幼儿的发展是整体的,不是局部的,幼儿的进步和成长是内在的、渐进的和难以数量化测定的,所以,需要寻找到一种适宜和有效的方法来评价幼儿.纵观目前幼儿园的评价存在重教师评价,轻幼儿评价,重评价幼儿的学习结果,轻学习过程的评价等弊病.所以,需要寻找到一种适宜和有效的方法来评价幼儿.本文向大家呈现出一种可能的选择,即采用"能量卡评价"关注幼儿游戏的事实现象,注重表达和交流的真实性评价."能量卡评价"主体是多元化的,评价方式是层次性的,通过一个综合的模式,实现一个较完整、较客观的评价,从而增强教育教学的针对性,推动教育教学的效能.
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