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<正>第一部分:开题报告一课题提出的背景一直以来,我国各个教育机构都将"应试"作为最主要的教学目的,且错误地认为学科知识的传播速度与效率是课堂教学的直接目的。但是,通过分析教学效果可以发现,"应试教育"存在一个严重的教学弊端,即学生虽然能够在给类考试中取得优异成绩,但是却不具备将学科
有效课堂教学方法与学生非智力因素的实验研究
【摘 要】
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<正>第一部分:开题报告一课题提出的背景一直以来,我国各个教育机构都将"应试"作为最主要的教学目的,且错误地认为学科知识的传播速度与效率是课堂教学的直接目的。但是,通过
【机 构】
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陕西圣智慧教育科技有限公司; 西安市中环国际城小学(筹);
【发表日期】
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2004年期
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