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会议论文
高中历史课堂中自主探究教学模式的实践研究
高中历史课堂中自主探究教学模式的实践研究
来源 :2019素质教育研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cc023061227
【摘 要】
:
传统历史教学往往重记忆、轻能力;重讲授、轻活动;重结论、轻过程;使学生学习历史的兴趣大大减弱,学生的自主探究、创新性学习能力没有得到充分挖掘,妨碍了学生整体素质的全面提高,影响了新世纪人才的培养。
【作 者】
:
苟永华
【机 构】
:
湖南广益实验中学
【出 处】
:
2019素质教育研讨会
【发表日期】
:
2019年7期
【关键词】
:
高中历史
自主探究
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传统历史教学往往重记忆、轻能力;重讲授、轻活动;重结论、轻过程;使学生学习历史的兴趣大大减弱,学生的自主探究、创新性学习能力没有得到充分挖掘,妨碍了学生整体素质的全面提高,影响了新世纪人才的培养。
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