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计算方法是一门大多数理工科学生的必修课程，对于培养学生分析问题、解决问题的能力具有重要意义。这门课程既要求学生对数学理论有深入的认识，又要求学生有较强的实践能力。本文通过分析计算方法课程的性质和特点，反思当前教学存在的诸多问题，从教学内容、教学时长、教学方式及考核方式等方面探索教学改革，从而提高计算方法这门课程的教学效果。