数学教学实践相关论文
随着新课改的不断深入,需要有新的教学内容和方式来补充我们的教学改革。课堂教学作为数学教学的重要部分,必须改变传统单一的授......
"聚焦课堂,减负增效"已成为数学教学中备受关注的热门话题,"减负,不减质"这一严峻的课题摆在了每一位教师的面前。增效是减负的真......
摘要:工程教育认证,具有国际实质等效性,促进新工科发展。大学数学类课程是工程教育认证课程体系中重要组成部分。本文介绍了工程认证......
在初中数学教学实践中,每个老师都想让自己的学生既有丰富的数学知识有高超的数学能力,如何才能实现?哪种教学模式最优化?众说不一......
“说”是语言的口头表达形式。而语言是思维的外壳。在数学课堂教学中加强学生“说”的训练,不仅能加深学生对知识的理解,提高学生......
随着数学教学改革不断深入,其教学方式方法叶发生了根本性的变化,使我们的数学教学更具有时代特征。就我自身的数学教学实践,有以......
在多年的数学教学实践中,我深深地感到兴趣是一个人力求认识、研究,获得某种事物或进行某种活动的倾向,它能推动人去寻求知识或从......
教学思想史上,启发式教学思想源远流长,它是古代个别教学下的必然产物。那么,在大力提倡素质教育的今天,如何正确运用启发式教学呢......
所谓评价,是指某种客观事物或个人的言行对一定人群和社会的有用性评定.教学评价是“教”的方面对“学”的成效性和“学”的方面对......
随着新课程改革的不断深入,在数学教学实践中,数学课堂渐渐变活了,学习内容的开放、灵活,使学生的学习有了更多自由度。教师注重培......
在多年的数学教学实践中发现,学生在解答综合题时,普遍有“山重水复疑无路”之感,为此,本人近两年注重不同类型的综合题的解法技巧......
随着课程改革的不断深入,小组合作学习方式在中学数学课堂教学中已得到了广泛运用,它有效地促进了学生在共同合作中最大限度地开展......
在小学数学教学实践中必须注重对学生思维的培养。小学数学教师要用创新思维更新传统的教育教学理念,积极培养学生创新精神。课改......
瑞士心理学家皮亚杰认为:一切有成效的工作必须以某种兴趣为先决条件."恰当的导入有利于创设良好的教学情境,集中学生的注意力,激......
爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师”,而数学是一门抽象性很强的学科,如何激起学生学习的兴趣,是数学教师在教学过程中应十分重视......
在小学数学课堂教学中,有效地培养学生的创造意识、创新精神和实践能力,已成为当今教育工作者研究的重要问题。在素质教育向纵深发展......
新一轮的课程改革给我国的基础教育注入了源头活水,使教育工作者进发出极大的热情,教育观念发生了根本性的转变,民主平等的师生关......
《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数......
本人在小学数学教学实践中,通过摸索对《认识几分之一》内容的教学,总结出以下几点体会: 一、创设情境,初步认识二分之一 1.创设......
二年级学生在数学学习中,有的课上注意力不集中,课下写作业粗心马虎;也有的遇到问题不爱思考,对数学学习没有兴趣。针对以上这些问题,在......
教育界人士认为:“学生的头脑不是一个被填满的容器,而是需要被点燃的火把。”数学教学就是要点燃学生对数学学习热情的火把,培养他......
本文结合高等数学教学实践,分析了高等数学课程建设现状,指出了高等数学与理工专业课程结合的重要性,并给出了参考的的解决方案或......
本文通过多年军队院校高等数学教学实践,总结出一套新型的数学教法模式,取得了较好的教学效果,深受学员的欢迎。......
本文结合高等数学教学实践,用"探究式"教学,将数学建模和计算机算法融入高等数学教学内容作了有益的尝试。......
教学的有效性体现在学生的最终收获上.如今,衡量一堂课的教学活动是否有效,已经不再单纯以学生掌握知识的情况为衡量依据,而是开始......
众所周知,我国历史文化悠久,数千年来的文化发展为中华民族传统文化赋予了其他文化不具备的特色。高职院校始终致力于培养全面发展的......
教学思想史上,启发式教学思想源远流长,它是古代个别教学下的必然产物。那么,在大力提倡素质教育的今天,如何正确运用启发式教学呢?......
通过多年的数学教学实践,我深感要让学生较快地掌握数学知识,并能学以致用,就必须在教学中发掘生活中的数学素材,唤醒学生的生活经验......
随着新课程改革的不断推进和深入,如何提高小学数学课堂教学的有效性,已经成为我们教师最关注的问题之一。作为一名教师,我们知道......
《数学课程标准》提出:“让不同的人在数学上得到不同的发展。”也即让每一位学生在自己的最近发展区都有所发展、有所收获。而在......
所谓的“学困生”,是指在教育教学中由于家庭、社会、学校等诸方面的因素,使学生思想压力过大,自卑感强,而导致学生心理负担过重,......
德育贯穿整个数学教学过程当中,不仅符合新课程的理念,也是时代赋予数学教师的重大使命,更是数学教学实践的需要。笔者介绍两个在数学......
历代教学史上,教学方法有很多种,启发式教学思想便是其中之一,它历史悠久,在大力提倡素质教育的今天,仍然必不可少,那么如何正确运......
随着信息技术的飞速发展,以信息化推动教育现代化已经不再是一句口号,信息技术已被广泛应用到学科教学中去,对教师教学方式的改变......
随着我国教育制度的改革和社会的发展,教育水平得到显著提升,其小学数学教学水平得到明显改善,小学数学教学力争适应各阶段学生的......
小学数学既是一种动态的多维结构,更是一个有序的连续过程。探明这个过程的本质和特点、要素与结构、实施程序与步骤,不仅是小学数学......
如何才能搞好数学教学?在中学数学教学实践中,一些教师由于忽视数学教学的规律,教学不得法,教学质量差,造成学生对数学不感兴趣,学......
数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,就是为学生提供从事数学活动的机会,就是要充分......
课堂是老师的生命力所在地,是学生智慧的发源地。教学过程不仅是知识传授的过程,而且是师生情感交流的过程。在数学课堂教学中,我们要......
在初中数学教学实践中,教师常给学生许多问题解答,忽略学生的回顾解题环节,学生更不知道要回顾解题,这就使得学生错过了许多在数学解题......