【摘 要】
：
<正>现代教学论指出教学的本质是交往,心理学家约翰逊认为:"在课堂上,学生之间的关系比任何其他因素对学生学习成绩、社会化和发展的影响更强更有力。"现代合作教学理论也非
论文部分内容阅读
<正>现代教学论指出教学的本质是交往,心理学家约翰逊认为:"在课堂上,学生之间的关系比任何其他因素对学生学习成绩、社会化和发展的影响更强更有力。"现代合作教学理论也非常重视课堂学习中的生生互动状态,主张课堂上把大量的时间留给学生,使他们有机会相互切磋,相互沟通,从而起到一种"共振"作用,这就是美国著名物理学家温伯特所谓学习中的"共生效应",这种效应能使学生之间相互交流、仿效和矫正,共同发展。
其他文献
秋明山的夜色充满了刺激和疯狂，拓海依靠平时练就的高超驾车技术在征服对手的同时也征服了万千观众。一部《头文字D》让今年的夏日味道更加令人窒息，一台AEB6让飚车一族神往心
人岗相适的核心是知人善任、用当其时、人尽其才。知人善任是前提,用当其时是条件,人尽其才是结果。应该从志向和走向、知识和智识、能力和定力、环境和情景、经历和阅历、挫
那天上班,大郭刚坐到椅子上,立马跳了起来,痛得脸都变了形。臀部长疮,痛得钻心。潘姐心细如针,分析道:“我们平常上班就是坐。我那位似乎也有这问题。是不是我们的板凳太硬啦
本文将 20世纪的田汉研究分为三个阶段予以回顾与总结 :感悟式的评论居多而缺乏理论的深度 ( 1 92 6年— 1 949年 ) ;以社会学的研究取胜而审美观照不够 ( 1 95 0年— 1 96 5
一说来很意外。那年县里换了个新书记。新书记到任的第二天就一头扎到乡下去搞调查研究,两个月没开一场会,一直在乡下跑。各单位一看书记爱下乡,便都扎堆下乡开展工作。妇联
目前，有些教师的教学方法不够合理，缺失实验教学内容，这会影响学生的学习效果。那么，如果想要构建高效课堂，需要采用多个类型的策略，既需要教师重视化学实验教学，又需要教师结合生活
目的探讨5~6岁幼儿父母陪伴与幼儿自尊、亲社会行为的关系,为保障幼儿心理和人格健康发展提供参考。方法采用父母陪伴状况调查问卷、儿童自尊教师评定问卷、幼儿亲社会行为教
东汉末年,群雄并起,被公认为天下第一猛将的吕布不但没有能够借机成就一番霸业,反而在历史上被人屡屡诟病,最终落得身败名裂的下场。反复无常、见利忘义、不善用人、自视甚高
我公司合成氨厂变换装置采用"高高低低"工艺.由于原变换装置生产能力成为系统生产的"瓶颈",2001年大修对变换系统进行改造,增加了变换Ⅱ系统,选用福州大学化肥催化剂国家工程
幼儿参与家庭活动是指在家庭教育背景下,幼儿作为一个活动主体,在家庭各类活动中的投入情况。研究运用问卷法对185名幼儿参与家庭活动现状及家长陪伴情况进行调查,研究发现:1