【摘 要】
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抽象思维是提取同一事物的共同本质属性或特征,抛弃其他非本质属性或特性的一种思维形式。抽象思维是小学生学习数学的主要思维方式,也是小学生需要培养的最主要的数学能力。
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抽象思维是提取同一事物的共同本质属性或特征,抛弃其他非本质属性或特性的一种思维形式。抽象思维是小学生学习数学的主要思维方式,也是小学生需要培养的最主要的数学能力。因此,在小学数学教学中,教师应创设各种情景,以引导学生感悟生活与数学的联系,带领学生感受合作与共赢的乐趣,培养学生探究与创新的能力,构建学生的数学抽象思维。本文就如何在小学数学教学的过程中利用情景教学构建小学生的数学抽象思维展开讨论。
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