【摘 要】
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<正>所属课程:数学所属专业:数学授课课时:第一课时[教学内容分析]本节课是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级上册第四单元《圆的面积》第一课时P67、
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<正>所属课程:数学所属专业:数学授课课时:第一课时[教学内容分析]本节课是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级上册第四单元《圆的面积》第一课时P67、P68的内容。《圆的面积》一课是在学生已经掌握了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形的面积以及圆的周长推导过程和计算方法的基础上进行学习的,它是学生初步研究曲线图形面积的开始,也是后面学习圆柱、圆锥等知识的基础,是小学几何初步知识教学中的一项重要内容。教
其他文献
摘 要 目的：观察卡维地洛对难治性心力衰竭的临床疗效。方法：106例难治性心衰患者，以接受治疗先后随机分成试验组和对照组，分别接受卡维地洛和安慰剂。在常规强心、利尿、扩血管治疗基础上加用卡维地洛，从小剂量开始，在耐受情况下逐渐加大剂量，坚持服药3~6个月，每3个月复查超声心动图。结果：试验组中8例患者由于不能耐受卡维地洛，表现为心输出量进一步减少，为防止发生心源性休克而终止用药。45例耐受良好，7
摘 要 手足口病重症病例可以合并多种致残、致命性并发症,造成严重不良后果。严密观察手足口病患儿的病情变化,做好临床护理,早期识别重症病例,尽早采取有效措施,避免或减轻严重并发症发生,可有效减轻手足口病给人类社会造成的危害。 关键词 手足口病 重症 识别 护理 doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.23.229 手足口病重症的早期识别 发病机理:手足口病属中医“
摘 要 目的:探讨前列腺增生患者睡眠现状及护理对策。方法:对126例前列腺增生患者采用SPIEGEL量表评价睡眠障碍程度、现状,制定护理对策。结果:护理干预前79.37%存在睡眠障碍,护理干预后为34.13%。结论:前列腺增生导致79.37%的患者产生了睡眠障碍问题,通过护理干预能降低患者睡眠障碍程度。 关键词 前列腺增生 睡眠障碍 护理
宫腔粘连（Asherman综合征）症的病理表现为子宫腔的广泛粘连，多见于流产及粗暴的刮宫手术后，少数见于急性宫颈炎后。临床表现主要为闭经或月经过少、周期性腹痛、继发不孕妇与反复
摘 要 根据老年性痴呆的病因病机，采取预防措施及相应对策，对减少本病的发生或康复可起到积极的作用。 关键词 痴呆 中医 病机 预防和对策 病因病机 ①肾亏髓损，脑空神滞：古人对“脑”的认识为“脑为髓之海(《灵枢·海论》)”，“脑为元神之府”(明·李时珍)，脑之神明依赖髓之荣养。老年人肾精渐衰是必然规律，年老肾气不足，继之则髓海空虚，脑失充润，神明呆滞则痴病始生。故清代王清任曰：“年高无记
综合管廊建设在回归理性、保持可持续及高质量的发展前提下,供配电系统作为综合管廊的重要保障,直接关系到管廊的稳定、安全运营。结合某综合管廊项目工程实例,探讨管廊项目
doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2009.20.053 资料与方法 腹腔镜胆囊切除术(LC)是普及较广的微创手术,创伤小、恢复快。随着LC的开展,中转开腹时有发生。 2005年9月～2009年4月,行LC 910例,其中中转开腹18例(2%)。本组18例中,男13例,女5例。胆结石并急性胆囊炎10例,胆结石并萎缩性膽囊炎4例,胆结石并慢性胆囊炎2例,单纯性胆
摘要：随着居民生活水平的不断提升，教育教学逐渐被每个家庭都重视起来，并增加了对教育的经济投资。在小学的教学当中数学这一学科是一门重点学科，同时数学作为应用性极强的学科，与日常生活存在较大的联系，本文主要对小学生以生活为导向的数学教学方法进行了分析和探讨。 关键词：小学数学;生活化学习;途径;策略 引言：现阶段随着社会经济的不断壮大，促进了数学学习水平的提高，为数学的发展和壮大提供了强大的经济和
摘要：随着新课程改革的推进，小学语文课堂教学也发生改变，不再是传统机械的、填鸭式的教学，而是通过不同课堂之间的相互渗透，让学生在潜移默化中将学到的知识灵活使用。写作是语文课堂的重要课程内容，而写作的基础在于阅读，每一种文体都有自身独特的特点及相应的表现手法，只有深入学习文体及其特点，才能够灵活的使用以及提高学生的写作水平。本文分析了在小学语文阅读教学中渗透文体意识，以及如何通过这一教学手段有效提高
摘 要 目的：探讨女性双侧输卵管结扎手术中三种常用方法效果。方法：在女性双侧输卵管结扎手术中，对指板捞管法、吊钩捞管法和卵圆钳捞管法提取输卵管比较在手术速度、组织损伤程度和损伤率等方面的优劣，并探讨最佳输卵管提取方法。结果：指板捞管法提取输卵管需时较短，无组织损伤，牵拉反应较轻，术中、术后并发症较少，损伤率最低。结论：在女性输卵管结扎术中，指板捞管法提取输卵管值得推广。 关键词 女扎术 指板捞管