论文部分内容阅读
在深入研究了国内全日制风景园林专业硕士专业实践教学模式及其存在的问题的前提下,提出了公共工作室与公共工作室专业实践教学的概念,并以美国马萨诸塞大学为例做了关于公共工作室专业实践模式具体内容的介绍;在此基础上,提出了公共工作室实践教学模式对于全日制风景园林专业硕士研究生专业实践教学的积极意义、可行性分析与实践教学的目标。