【摘 要】
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在核心素养的教育理念引导下,初中地理课程教学应当更加注重提升学生的综合能力,塑造优良的道德品质,帮助学生形成高效学习机制。因此,在地理课堂教学中,应当加强课程创新与改革,积极推进大单元教学理念,增强对知识的融合性教学与拓展性教学,不断促进学生地理学科核心素养的形成与发展。本文基于核心素养导向研究初中地理课程的大单元教学方法,阐述地理核心素养与大单元教学的基本概念,提出核心素养导向下地理大单元教学设
【出 处】
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教学改革成果交流暨专业发展战略研讨会
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在核心素养的教育理念引导下,初中地理课程教学应当更加注重提升学生的综合能力,塑造优良的道德品质,帮助学生形成高效学习机制。因此,在地理课堂教学中,应当加强课程创新与改革,积极推进大单元教学理念,增强对知识的融合性教学与拓展性教学,不断促进学生地理学科核心素养的形成与发展。本文基于核心素养导向研究初中地理课程的大单元教学方法,阐述地理核心素养与大单元教学的基本概念,提出核心素养导向下地理大单元教学设计的基本原则和具体教学策略,以期促进初中地理课程的教改实施,促进学生综合能力得到更好培养。
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