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主题式学习对提高学生的历史核心素养和关键能力具有重要意义。在面向主题式学习的中学历史大单元教学中,要明确单元主题,提高单元教学的有效性;整合课程资源,强化整体式教学;科学地安排议题,组织学生开展研究性学习,这样才能更好地利用主题式学习和大单元教学的优点,使课堂上的教育效益最大化,使学生的历史知识和历史知识水平得到提高。