【摘 要】
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作为化学化工的理论基础，物理化学课程在基础课中有着举足轻重的地位。近年来，虽然物理化学课程内容在广度与深度方面都已今非昔比，但教学质量有待提高也是不争的事实。虽然此责任主要不在任课教师身上，但这个问题必须引起大家的足够重视。本文介绍了启发式问题式教学是高质量的教学模式、结合科研，联系实践是提高教学质量的有效途径以及习题与习题课是提高教学质量的重要环节等提高物理化学课程教学质量的体会。
【机 构】
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厦门大学化学化工学院 福建厦门 361005
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作为化学化工的理论基础，物理化学课程在基础课中有着举足轻重的地位。近年来，虽然物理化学课程内容在广度与深度方面都已今非昔比，但教学质量有待提高也是不争的事实。虽然此责任主要不在任课教师身上，但这个问题必须引起大家的足够重视。本文介绍了启发式问题式教学是高质量的教学模式、结合科研，联系实践是提高教学质量的有效途径以及习题与习题课是提高教学质量的重要环节等提高物理化学课程教学质量的体会。
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