【摘 要】
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中国"文化大革命"中后期的教育成就往往被视为政治运动和意识形态的结果.本文分析了1970-1978年的省级面板数据,发现人口增长及其推动的学校建设才是这一时期小学净入学率提高的原因.学龄儿童增长率每提高1个千分点,每1000平方公里将新建2-3所学校,净入学率随之提高1个百分点.人口普查数据也证明人口增长有助于提高识字率.本文为理解1970年代的教育成就提供了独特的视角,也证明了学校数量对普及教育
【机 构】
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中央财经大学经济学院 北京大学国家发展研究院,中国经济研究中心
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中国"文化大革命"中后期的教育成就往往被视为政治运动和意识形态的结果.本文分析了1970-1978年的省级面板数据,发现人口增长及其推动的学校建设才是这一时期小学净入学率提高的原因.学龄儿童增长率每提高1个千分点,每1000平方公里将新建2-3所学校,净入学率随之提高1个百分点.人口普查数据也证明人口增长有助于提高识字率.本文为理解1970年代的教育成就提供了独特的视角,也证明了学校数量对普及教育的作用.本文研究有助于理解人口形势与人力资本积累的关系,对我国当前教育发展和发展中国家人力资本积累都具有启发意义.
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