【摘 要】
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以2014年3月-12月某市初中体育与健康学科"送课到校"活动中22节公开课为例,以文献资料法、录像分析法、数理统计法分析和主观评价提取学生有效学练行为.通过对案例中主观的评
【出 处】
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广东省第十四届运动会学校体育组科学论文报告会
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以2014年3月-12月某市初中体育与健康学科"送课到校"活动中22节公开课为例,以文献资料法、录像分析法、数理统计法分析和主观评价提取学生有效学练行为.通过对案例中主观的评价如教师组织的严密性、学生学习热情等,和量化指标如学生的学习时间、练习时间、练习密度等数据进行分析,分析了当前某市初中体育教学的热点范围、某市初中高效课堂体育教学模式的变化,并提出课中存在的突出问题,提出高效的教学应有明确具体的教学目标,要以"练"为中心等建议,供体育教师在教学中参考.
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