论文部分内容阅读
建立了混合离散变量多目标模糊优化（ＭＤＭＯＦＯ）的数学模型；提出模糊寻优区间、模糊优越离散解集和模糊可行集的概念；构造了混合离散变量多目标模糊优化的两种解法－模糊判决（ＦＤ）解法和最优约束水平（ＯＣＬ）解法；给出了实际应用的算例。
混和离散变量多目标结构模糊优化的理论及解法
【摘 要】
：
建立了混合离散变量多目标模糊优化（ＭＤＭＯＦＯ）的数学模型；提出模糊寻优区间、模糊优越离散解集和模糊可行集的概念；构造了混合离散变量多目标模糊优化的两种解法－模糊判决（ＦＤ）解法和最优约束水
【机 构】
：
工学院建筑工程系
【出 处】
：
第七届全国现代数学和力学学术会议
【发表日期】
：
1997年期
其他文献
任小学英语教师以来，课余我们都在反思，小学英语应该怎么教？到底存在那些弊病？以下就是我实践及参考归纳总结的几点想法。 在中国，很多人忽视了英语是一门外语，而不是第二语言，是英语学习效率低下的一个重要客观原因。 那么，第二语言与外语究竟有什么区别？它们是同一概念不同风格的用语，还是两个不同的概念？它对英语教学的效果会产生怎样的作用？ 其实，我们知道，second 1anguage与first
该文提出多相材料的概念，它模糊了和类材料的界线，它将是集各类材料之所长于一身，又表现自材料的特点。因而，这种材料就具有已有材料所不能具有的特异功能，用各类材料的先进工艺对
该论文介绍了一个应用Java技术的实现基于多智能代理的绿化树种选择智能决策支持系统。该绿化树种智能决策支持系统是某个城市绿化智能地地理信息系统的三大组成部分之一（绿化
课堂提问是英语教学、交际活动的催化剂，更是学生思维的向导。如果课堂问题设计得巧妙，可以“一石激起千层浪”，带动整个教学过程顺利进行，高质量地完成教学任务；一旦问题提得不当，课堂气氛有可能“石沉大海不见影”， 使教学工作无法进行，教师处在尴尬的局面。 一、课堂提问的作用 课堂提问就是在教学过程中， 教师根据一定的教学目的要求， 针对相关教学内容， 设置一系列问题情景， 引导学生思考或回答， 以促
多头小直径深层搅拌桩截渗墙技术在长江堤防荆南干堤第三标段加固工程中，在工期紧、任务重的情况下，通过科学管理、严格质量、精心施工，按期完成施工任务同时，在施工中，也对工艺方