【摘 要】
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本研究旨在探讨高职高专大学生心理问题的成因及建议。采用SCL-90症状自评量表对北京一所高职院校542名入学新生进行心理健康测试和问卷调查,有效回收问卷534份。经过一年心
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本研究旨在探讨高职高专大学生心理问题的成因及建议。采用SCL-90症状自评量表对北京一所高职院校542名入学新生进行心理健康测试和问卷调查,有效回收问卷534份。经过一年心理危机干预后,对该被试群体用SCL-90心理测试量表再度施测,在对前后两次心理测试结果统计分析的基础上,就高职大学生心理健康的特点,对其出现的各种心理问题进行原因分析,然后提出一些适当的建议。
希望通过本研究能给高职高专院校大学生心理辅导工作和班主任工作提供一个新的视角,以便加强对高职大学生心理健康教育和德育教育,从而为现代化建设培养出具有较高心理素质的优秀人才。
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