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素来以英语教育著称的圣约翰大学进入20年代后,开始以国文教育改革作为追求基督教教育＂本色化＂的重要途径。在这其中,校长卜舫济及校方在传统文学和新学制国语课程标准之间的调和与平衡,国文部主任孟宪承从教育学的实践角度对＂五四＂时期国文教科书的诸多反思,国文教授钱基博开讲＂现代中国文学史＂,试图寻求一种兼顾新旧言文、博通古今的学术规范,以及国文部教师何仲英、洪北平等在教学实践中对白话文的大力倡导等,构成了20年代前半期圣约翰国文教育改革充满张力的复杂面貌,折射出置身于当时激烈的民族化浪潮中的基督教大学在追求＂本色化＂还是＂基督化＂、＂现代＂还是＂传统＂、＂文言＂还是＂白话＂之间的微妙抉择。