【摘 要】
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尽管PPT每个人都听说过,但是很多人却忽视PPT的价值,不断的追求新技术,技术降低拒绝成本,但仍然有很多技术不能带来价值。从另一角度来说,只要改变理念,技术同样带来意想不到
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尽管PPT每个人都听说过,但是很多人却忽视PPT的价值,不断的追求新技术,技术降低拒绝成本,但仍然有很多技术不能带来价值。从另一角度来说,只要改变理念,技术同样带来意想不到的效果。本文在分析当前教育型PPT教学的优劣势基础上,指出教育研究者一直忽视一个根本性现象,即技术在不断地发展,而教学却没有得到很大提高。本文从PPT演绎数字故事化设计及PPT作为零存整取的方式两个角度肯定PPT的教学应用:在教学上,利用现有载体,教师要引进新的创作,新的教学理念;在学习方面,学生要学会利用现有的载体管理知识。
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