【摘 要】
：
班级是中专生学习的重要场所，它不仅是中专生学习知识、接受教育的场所，也是中专生行为习惯养成的主要环境。在素质教育的背景下，中专生阶段的主要德育工作之一就是培养中专生养成良好的行为习惯，然而，学校教育目前还陷在重智育轻德育的大环境，班级建设的困难阻碍了中专生的发展，中专生的行为习惯养成教育是中专生德育工作的重要研究内容。而近几年的研究中可以看出，班级建设已经成为了研究热点话题，在已有研究中表明，班级
【出 处】
：
加强基础教育教学管理专题研讨会(2018)
论文部分内容阅读
班级是中专生学习的重要场所，它不仅是中专生学习知识、接受教育的场所，也是中专生行为习惯养成的主要环境。在素质教育的背景下，中专生阶段的主要德育工作之一就是培养中专生养成良好的行为习惯，然而，学校教育目前还陷在重智育轻德育的大环境，班级建设的困难阻碍了中专生的发展，中专生的行为习惯养成教育是中专生德育工作的重要研究内容。而近几年的研究中可以看出，班级建设已经成为了研究热点话题，在已有研究中表明，班级建设不是学科科学的附属，它也是一个单独的教育领域，它体现了以人为本的教育理念，在班级生活中促进中专生的行为习惯养成，是本着让中专生得到成长作为根本目标，努力创设具有生命力的班级生活，对中专生成长为一名对社会有价值的人的远大理想有着重要的意义。
其他文献
我国著名作家、教育家叶圣陶先生早在20 世纪40 年代就主张读“整本书”，他指出：“把整本书作主体，把单篇短章作辅佐。”就阅读与写作的关系而言，无论是古人倡导的“读书破万卷，下笔如有神”，还是现代的国内外研究，都证明读写结合是一种更高效、更全面的教学模式。
随着社会对人才需求的变化，教学目标与教学模式方法也需要得到与时俱进，不断创新，以顺应时代发展的新特点以及人才培养的新方向。化学是一门自然科学，以实验为基础，没有实验就没有化学学科。化学实验教学不但促进学生学习化学知识，掌握实验操作技能，开发智力，提升分析问题、解决问题的能力以及进一步将理论灵活地运用于实践的能力，而且在育人方面也起着独特的重要作用，也是实施素质教育的一种重要手段。化学实验为化学科学
进入新世纪，社会高速发展，人们对物质生活有了更高层次的追求，同时在精神方面的要求越来越高，对艺术性事物的追求和重视度也在不断提升。而美术作为一种艺术性的学习行为，也开始受到越来越多人的重视与欣赏。小学阶段是学生美术意识初醒的阶段，教师需要在学生懵懂的世界里树立正确的美术自由创造力，以此来提高学生美术创作能力和美术鉴赏能力。
“互联网+”时代，教学环境在变，学习方式在变，教师少讲多引导，学生少被灌输多思考，新课程倡导教学优化，自主学习，把课堂交给学生，这种教育背景改革下，微课应运而生，被教育界人士广泛应用，逐渐应用到学校教学中，信息化教学是学校教学改革的必然趋势，微课就是重要组成部分。如何做好微课的设计呢显得尤为重要。学科教学是我国素质教育的重要组成部分，是学生掌握基础知识的重要阶段，对学生的日后发展至关重要。微课教学
基础教育课程改革目标明确规定：要改变过于注重知识传授的倾向，强调使学生形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。在实际的教学过程中，教师必须把握课堂教学的艺术，提高数学课堂教学的效率，使学生在有限的时间内掌握更多的知识。
早些年因为大多数中学几乎不设置专门的艺术课程，学生们在美术特长方面获得的基础教育少之又少，这就使得具备美术天赋、对美术有意向的学生并没有获得应有的指导，无法提升他们的美术素养；还有一部分学生单纯的想要通过美术特长生这条道路来实现升学的目的，虽然对美术没有兴趣但是去学习美术，成为了美术特长生，他们的专业水平、专业能力底子薄弱，基础欠缺；再加上很多中学的美术教学设施严重缺乏，学生没有合适的美术专用教室
语文是一门综合性学科，是学生综合素养和能力的基本体现，它关系到学生的理解能力、识字能力以及交际能力等等。小学阶段，语文课基本上是以阅读为主线，培养学生的阅读能力也是提高小学语文综合素养的一个必要条件。在小学阶段，小学语文阅读教学担负着开拓眼界、提升语文应用能力、增强综合素质的重要任务，课堂的阅读教学是语文课堂不可或缺的重要组成部分。
小学教育是整个教育体系的基础，基础是否牢固决定了上层建筑的高度，小学教育也因此得到了专家、学者们的广泛重视。联合国教科文组织对国际教育委员会提交的报告作了总结后，把“学会学习，学会劳作，学会与他人共同生活，学会生存”列为21 世纪四大教育支柱，此观点的提出受到了教育界的广泛认同。传统的“填鸭式”教学方式已经落伍，现阶段我们应该关注的并不是学生获得知识的多少，而是学生是否掌握了自主摄取知识的能力。这
《普通高中语文课程标准(2017 年版)》提出了以学科核心素养作为语文课程的培养目标，围绕这个课程目标共设计了18 个相应课程阶段的学习任务群作为课程内容，通过对这18 个学习任务群的学习和研究发现，完成学习任务群来培养学生的语文核心素养仅仅依靠语文课堂有限的时间是较难完成的，所以必须依靠语文课外作业来辅助配套学习，采取课内外相结合的方式，充分利用各种学习资源，积极有效地完成学习任务群，从而实现培
《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布标志着新一轮课程改革的开始，新课程对普通高中政治教育进行了重新定位。课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。在新课程改革的背景下，教师的教学行为是否对新课程有效，直接影响着新课程改革的成效，可以说，高中政治有效教学的研究是课程改革的基础和归宿。因此，在新课程背景下探讨什么样的教学是有效教学，不仅成为当前社会各方面关注的焦点，也是广大教育工