【摘 要】
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<正> 邓小平理论是当代中国的马克思主义这一命题,指出了邓小平理论的两个相互联系的方面,一方面,邓小平理论是马克思主义;另一方面,邓小平理论是当代中国发展了的马克思主义
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<正> 邓小平理论是当代中国的马克思主义这一命题,指出了邓小平理论的两个相互联系的方面,一方面,邓小平理论是马克思主义;另一方面,邓小平理论是当代中国发展了的马克思主义。关于人民主体思想毛泽东和邓小平在基本原则上是一致的,都认为人民群众是建设社会主义的主体,邓小平则对毛泽东人民主体思想予以继承和创新,为人民主体思想的内容注入新内涵。一、毛泽东人民利益观是邓小平“共同富裕”人民主体思想的理论基础邓小平理论的基本理论问题是什么是社会主义,怎样建设社会主义的问题。邓
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高中数学教师应有高度的责任心，有较雄厚的知识实力，又有科学的教学方法，充分发挥教师的主导作用，调动学生的学习积极性，从而使教学质量得到提高。高中数学教学质量教学实践教师应有高度的责任心，有较雄厚的知识实力，又有科学的教学方法，充分发挥教师的主导作用，调动学生的学习积极性，从而使教学质量得到提高。当然并不是一切都学好了再干，而是在干中学，边干边学边提高，教学实践就是教师自身的学习和提高的过程。 一