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机中学是学生学习的基础阶段中的重要阶段,在这个阶段开设人工智能和机器人教育系列课程,重在以人工智能思想方法转变和思想才能提升为培育目标,以激起探求爱好、了解基本思想为起点,经过系统的、科学的课程内容规划,让学生在初中和高中承受系统化的、符合其认知发展规律的人工智能和机器人教育,这是新课标的一个重要教学部分。因此,本文以人形机器人教学为例,来阐述机器人教育的相关概念,明确在人工智能形势下中学机器人教育开展的重要意义。