阳极支撑新型燃料电池PEN多层陶瓷膜的制备研究

来源 :第十一届中国固态离子学学术会议暨固体电化学能源装置国际研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuwu521
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用有机流延工艺制备出钐掺杂CeO<,2>(SDC)、钇掺杂ZrO<,2>(YSZ)电解质、NiO/SDC和NiO/YSZ阳极支撑体(含60wtT NiO)流延生坯,通过叠层热压共烧及丝网印刷等方法制备出阳极支撑电解质双层膜,以此构建固体氧化物燃料电池(solid oxide fuel cells,SOFC)单电池.对电解质和阳极流延生坯的烧结收缩率、烧结体密度、显微组织等进行了表征,并对所构建的阳极支撑电解质薄膜新型中温平板式固体氧化物燃料电池的性能进行了测试分析.试验结果表明,采用上述工艺路线,通过原料粉体特性的调整和工艺参数的优化,可以制得具有良好组织结构和性能的阳极支撑薄膜电解质的新型中温平板式SOFC.
其他文献
[摘 要]冀教版教材内容既生动又有趣,能够联系学生的生活实际,教材中若能够恰当的使用多媒体技术,一定让课堂教学取得事倍功半的效果。运用多媒体技术有以下四点好处。  【关键词】多媒体 数学  冀教版小学数学的教材内容非常丰富,它能够把卡通形象引用到数学教材中来,教学内容既生动又能够联系学生的生活实际,体现了数学与生活密不可分。除此之外,冀教版的教学能容能够极大的培养学生动手操作能力,具有较强的趣味性
实验中将Cr与Ni两种过渡金属元素同时引入到正尖晶石LiMnO中来部分替代Mn,利用液相合成技术制备出具有正尖晶石结构的5V锂离子电池正极材料LiMnNiCrO,并对其电化学性能进行了
为了研制快锂离子传导的薄膜电解质,论文首次在N环境下,采用355nm脉冲激光烧蚀LiPO靶的方法,成功地制备了具有快Li离子导体特性的LIPON薄膜.FTIR和XPS的测量表明了在LIPON薄
[摘 要]学生学习是一个自我构建的过程,因为人的思维是不能代替的,构建者只能是学习者本人。因此,教师在课堂教学中,应根据学生的认知水平,创设学生主动探索的氛围,通过学生之间讨论、操作、质疑去探索和发现规律,主动学习。  [关键词]主动参与 自主探索 兴趣  我们常说,学生是学习的主人。在教学中,教师应自始至终注意调动学生的积极性,引导学生主动参与教学全过程,即教师教得“活”;善于创设学的空间,给学
采用氧化镁干凝胶包覆方法对尖晶石LiMnO进行表面改性.通过XRD和SEM等方法对包覆后尖晶石表面进行了研究,证实在其表面包覆了一层氧化镁.电化学测试结果表明,改性后尖晶石LiM
龙岗中心医院图书馆响应医院政策,成功导入S-O-4P管理模式,通过让图书馆员与临床医生及患者接触,到病区现场提供服务,并发放医院图书馆对患者服务需求问卷等多种方式为临床一
随着我国医疗卫生体系的改革,护理服务范嗣不断扩大,社会对医疗护理质量及服务的要求越来越高,护士压力日益增加,所承受的压力已经成为一种职业性危险,被列为职业压力的首位.
期刊
通过交流阻抗谱,研究共沉淀法制备的(CaO/YO)-ZrO材料的烧结性能及电性能.结果发现,得到的频率和电阻阻塞因子的乘积-组合参数αα正确地反映了烧结的致密化过程.对晶粒电导
会议
通过固相烧结法研究了由国际标准1号参照样IC.NO.1电解MnO(EMD)制备的尖晶石型LiMnO、LiMnNiO、LiMnCoO的电化学性能、晶格结构及样品表面性能.在500℃、600℃和750℃下烧结
所谓“习惯”:它是一种自动化的行为,不需要特别受思想和意志的努力,也不需要别人的监控,是在什么情况下,就按什么规则(或规律)去做。习惯一旦养成,就会成为支配人生的一种力量。如果学生养成了学习的习惯,那么到了学习的时间,他就会去学习。自觉性极强,从不需要别人提醒,更不需要别人强制。这是他定时的学习习惯养成后的好处。我们的学习不是玩乐,开始可能会很累,但只要坚持不懈,就会逐渐养成稳定良好的学习习惯,看