【摘 要】
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<正>自从夸美纽斯创造班级授课制以来,传统的教师讲、学生听一直成为传授知识的主要方式.数学教学强调"双基",追求基本知识的扎实和基本技能的熟练,"精讲多练"是我们普遍的教
【机 构】
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湖南省湘西土家族苗族自治州凤凰县第二中学;
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<正>自从夸美纽斯创造班级授课制以来,传统的教师讲、学生听一直成为传授知识的主要方式.数学教学强调"双基",追求基本知识的扎实和基本技能的熟练,"精讲多练"是我们普遍的教学模式。但我发现绝大多数学生学的数学只是书本上的数学,与现实生活完全脱节,在他们的思想意识中数学学习和数学应用几乎没有关系。在数学教学过程中贯穿数学意识的培养数学意识在学生的学习,生活及未来工作中处于如此重要的地位,起着如此重要的作用,我们身为"传道、授业、解惑"的教师,就肩负着培养及发展学生
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