【摘 要】
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新课程改革背景下的普通高中历史课堂教育的基本任务是要促进学生的全面发展，并有的放矢地促进不同学生个性的发展，为学生适应当代人类社会生活、社会工作需要以及接受高一层次的教育做准备，为学生的终身发展打下良好的基础。然则，如何有效促进学生全面而有个性的发展，并为学生未来发展奠基呢？笔者认为，这一切都要落实到教师的课堂教学行为上。有效的课堂教学行为无疑是贯彻新课改理念、达成课程目标、促进学生发展的基础。
【机 构】
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湖南师范大学历史文化学院 长沙410081
【出 处】
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“史学视野下的世界与中国话语”研究生论坛暨湖南师范大学历史文华学院第三届研究生论坛
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新课程改革背景下的普通高中历史课堂教育的基本任务是要促进学生的全面发展，并有的放矢地促进不同学生个性的发展，为学生适应当代人类社会生活、社会工作需要以及接受高一层次的教育做准备，为学生的终身发展打下良好的基础。然则，如何有效促进学生全面而有个性的发展，并为学生未来发展奠基呢？笔者认为，这一切都要落实到教师的课堂教学行为上。有效的课堂教学行为无疑是贯彻新课改理念、达成课程目标、促进学生发展的基础。
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