【摘 要】
:
炎症(inflammation)是维持内环境平衡,促使组织从损伤或感染中恢复的一个重要的生物学过程,但过度或不适当的炎症将导致一系列急性和慢性疾病.促炎症消退调质——消退素(reso
【出 处】
:
第八次全国麻醉学与复苏进展学术交流会
论文部分内容阅读
炎症(inflammation)是维持内环境平衡,促使组织从损伤或感染中恢复的一个重要的生物学过程,但过度或不适当的炎症将导致一系列急性和慢性疾病.促炎症消退调质——消退素(resolins,Rvs)和保护素proteetins,PDs),它们作为激动剂,以一种非炎性的形式阻止和减少中性粒细胞在炎症位点的浸润,促进巨噬细胞对凋亡细胞和微生物摄取及清除,刺激黏膜上皮细胞的抗菌活性.本文就关于Rvs和PDs生物合成、作用位点和它们的抗炎及促消退属性的研究进展进行综述。具体分析了二者的生成机制,代谢途径以及在炎性疾病模型中的研究成果。由于Rvs和PDs强大的促炎症消退作用,因此它们可以作为具有潜在治疗作用的分子模拟物设计的合理模板。
其他文献
张志民,1956年出生于山东省阳信县,1983年毕业于山东艺术学院,同年留校任教.1985年深造于中国美术学院(原浙江美术学院)山水画高研班.rn现为中国画学会副会长,中国国家画院研
术后认知功能障碍(postoperative cognitive dysfunction,POCD)是指患者在手术后出现的中枢神经系统并发症,常发生于老年患者,其特征为记忆力、注意力、语言理解能力和社会融
Q医生:您好! 我的男宝宝现在已经1岁了,但还不会自己拿奶瓶,我该怎么办?请医生代为解答! 南京顾欣
Q Doctor: Hello! My male baby is now 1 year old, but he will not ta
现在,一线语文老师往往陷入这样的写作教学困境:一边是我们精心备课,想尽办法从技法上给学生以引导;一边是学生似懂非懂,会意了却难以在作文中实现言传.因此,在学生课业负担
近年来,“互联网+教育”的在线教学模式已经逐步进入高职特殊教育院校传统教学课堂,而一场突如其来的疫情,彻底改变了我们的教与学的方式.通过对高职特殊教育院校在线学习现
传统的观点认为糖皮质激素通过与胞内糖皮质激素受体复合物结合形成糖皮质激素-糖皮质激素受体复合体,此复合体再转运至细胞核内发生二聚化并与被称为糖皮质激素作用元件(glu
本文就具有抗炎、促炎症消退双重作用的内源性脂质介质以及炎症消退的新的细胞分子机制进行综述。以内源性抗炎介质及其稳定类似物为基础合成具有抗炎、促炎症消退作用的药物
近年来,以手性生物分子和纳米粒子为基元构建的手性纳米材料,因具有独特的光学性质和尺寸效应,已被广泛应用于气体吸附、光电材料和生物传感等领域.目前已报道的手性纳米材料
摘要:笔者认为,作为小学低年级的新教师,管理好小学低年级的课堂纪律非常重要,要使一堂课达到最理想的效果,就一定要学会维护课堂纪律的技巧。新教师要发挥个人魅力,做好课前五分钟,使学生精力集中到课堂上来。在课堂中,新教师要学会机智处理课堂突发事件。 关键词:课堂规范;导入语;偶发事件;机智 课堂教学的课堂教学的目的,不外乎就是采用通俗易懂的语言,使每一名学生理解和掌握本课的知识点,同时启发他们做到
结合新型纳米传感膜材料,以黄曲霉毒素Bl(AFBl)单克隆抗体为生物识别元件,通过考察AFB1与抗体之间的相互作用对测试底液中[Fe(CN)6]3-/[Fe(CN)6]4-([Fe(CN)6]3-/4-)氧化还原