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针对大学“C/C++语言程序设计”课程教学过程中存在的问题，提出了把教学过程分为四个环节，在每一个环节中都引入大量创新元素，核心在于推进互动式教学，激发学生学习积极性，给学生提供大量实践机会，以提高学生实际编程能力，改善课程教学效果。
大学“C/C++语言程序设计”课程互动式创新教学模型研究
【摘 要】
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针对大学“C/C++语言程序设计”课程教学过程中存在的问题，提出了把教学过程分为四个环节，在每一个环节中都引入大量创新元素，核心在于推进互动式教学，激发学生学习积极性，给
【机 构】
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School of Software of Dalian Univ.of Technol,Dalian 116600
【出 处】
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第17届全国计算机新科技与计算机教育学术大会
【发表日期】
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2006年期
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