就体育赋予人的十二种最优秀品质谈我校

来源 :北京市第十二届中小学体育科学论文报告会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jojoyks
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暑假期间,清华大学经济管理学院经济学讲席教授,博士生导师,长江学者特聘教授,清华大学金融系主任,哈佛大学经济学博士李稻葵,他的一篇文章《为什么有体育特长的人在社会中容易取得成功》在朋友圈红了.文中介绍,一些国际知名领导人,都是职业或者是业余体育运动员出身.而教育现阶段太注重奥数、钢琴等等.要不要培养孩子掌握一项体育特长?练体育对个人发展有什么好处?从而让想到了身边的体育特长生,在过去的时间里是如何培养的?在今后的培养过程中发展方向又是如何。
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采用文献资料法、实验法和数理分析法,分析核心稳定性训练对足球运动员功能性动作质量筛查测试的影响,目的是找出核心稳定性训练与功能性动作质量筛查测试间的关系,从理论上分析这种关系受哪些因素影响.受试者由20名红螺寺中学学生组成并随机分为实验组和对照组各10人.通过核心稳定性干预法对实验组进行6周的核心稳定性训练,对照组保持正常训练.6周训练结束后通过测试结果得出结论:核心稳定性测试等级高的受试者,其F
近些年来中国足球的成绩迅速下滑,而且并没有回升的趋势,中国足球跌进了谷底.通过调查研究,发现中国的足球运动并没有在青少年中普及开来,而这也是中国足球的症结所在.中国的多数球员,只有技术,但文化基础较差,作为一名足球运动员,没有文化是一件很可怕的事,近年来越来越多的人认识到,足球运动员不能没文化,没文化肯定踢不好球.让足球融人校园,踢球的孩子能够有多种选择,踢球也好、继续上学也罢,都免除了后顾之忧.
兴趣是学习的直接动力,是主动参加活动的心理前提,尤其在足球的教学中兴趣的作用更加明显.本文采用问卷法、观察和谈话法、文献资料法、统计法等方法对贡院小学的学生对足球课学习活动中的兴趣进行研究,通过发放问卷,对有效问卷进行分析,结果表明:学生在上足球课时的兴趣不是很浓,多数的学生都是被动的接受老师的内容,无论是场地器材、课时安排,教学方法还有学生对目前教师常用的教学手段的麻痹等等,都是造成学生在课上学
足球作为一项极具魅力的群众性体育运动吸引了较多的学生参加并影响了全民健身运动的政策,不但有益于学生的身心健康,还丰富了校园生活.本文通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对×××学生的足球运动状况进行调查,通过调查发现:×××足球运动训练水平较低,学校场地状况一般,在一定程度上影响了足球教学的质量和效果.同时,该校作为重点高中,学生运动时间较少,学校也不予大力支持,学生学习足球的积极性较低.就其
随着时代不断的快速发展,足球这项运动人员参与口最多的运动项目也飞速的发展.青少年足球的人才培养是足球运动竞技人才发展的非常关键的一个层面,世界足球强国全都用战略的眼光,采取不同的方式去培养青少年后备人才.在足球训练中核心力量就是能够起到控制身体稳定性的作用,同时也是身体使用发力的重要环节.强有力的核心力量,对足球运动中的运动技能起到支持以及稳定作用.在足球运动中灵敏素质起到非常关键的作用.当青少年
本文采用了文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法对北京市海淀区上地实验小学三、四年级的学生进行校园足球开展现状的调查与分析.并得出以下结论:1上地实验小学学生对足球的热情还是很高的,但一周里大部分的学生参加有关足球运动的时间相对较短,技术得不到很大的提升.2上地实验小学的场地器材基本能满足学生的需求,但是没有一块完整足球场地,缺少相应的设施及器械,所以不利于校园足球的开展.3上地实验小学开展专
本研究通过对门头沟区14所中学的63名体育教师以及14所中学的200名(其中男生100名,女生100名)学生进行问卷调查,同时查阅大量相关的文件、阅读大量相关的资料,对门头沟区中学校园足球开展情况进行调查和分析.了解门头沟区中学开展校园足球师资力量情况、足球场地设施的情况、领导重视的情况等等.对所得材料进行分析,并提出合理化的建议,找出影响门头沟区中学开展校园足球的症结,从而推动门头沟区校园足球的
体育游戏以其趣味性、锻炼性、集体性、竞赛性的独特魅力,深受广大中学生喜爱.本文是在初中日常教学实践中,从体育核心素养的视角,观察学生的课堂行为表现,以"激"为手段、以"趣"为原则、以"效"为目标而设计的游戏教学方法,总结分析用什么游戏、如何用游戏,才能有针对性地解决学生体育品德方面存在的问题,旨在端正学生对体育课的态度,实现体育与健康学科的教育性功能,使学生具备良好的体育品德,为运动能力与健康行为
近年来,小学生的心里健康问题呈增长趋势,学生缺少社会适应能力、心里承受能力差、逆反心理严重、孤僻自卑、没有集体意识.而健康不仅指一个人没有疾病或虚弱现象,而是指一个人生理上、心理上和社会适应上的完好状态,所以部分小学生并不属于真正的健康.为了探究学校体育如何培养生理上、心理上和社会适应上都健康的学生,为祖国和民族未来的发展大业奠定人才基础.笔者查阅多年来专家们对中国小学生做的各类心理调查报告和分析
小学阶段是学生性格形成的关键时期,良好的团队合作意识是当今小学生在成长过程中不可缺少的一种重要因素.本文通过采用文献资料法、观察法、问卷调查法、数据统计法等研究方法,对朝阳区第二实验小学健美操课程进行研究.研究结果表明,在健美操课中小学生对合作的接受程度表现出了很强的可塑性,学生与学生之间只是缺乏沟通和了解,在老师的带领下,学生很愿意和别人一起分享、一起进步、一起合作.健美操课程对于小学生团队合作