【摘 要】
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本文从安全评价技术教学的特点和现状入手,从教学实践出发,探讨了高校安全工程专业教学中的教学目标、课程设置、教材选用、师资队伍的建设、实验实训、教学方法、考核方式等
【机 构】
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华北科技学院安全工程学院,北京东燕郊101601
【出 处】
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第25届全国高校安全工程专业学术年会暨第7届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
论文部分内容阅读
本文从安全评价技术教学的特点和现状入手,从教学实践出发,探讨了高校安全工程专业教学中的教学目标、课程设置、教材选用、师资队伍的建设、实验实训、教学方法、考核方式等方面的改革，通过改革实现了“安全评价技术”的各项目标。在保证完成本课程教学计划、任务的基础上，使学生较好地学习、掌握了安全评价技术的基础知识、理论和技术方法，培养了学生提出、分析、解决实际问题的能力，使学生的实践能力得到了锻炼提高，激发了学生的学习兴趣和热情，增强了学生学习的信心，学生对“安全评价技术”课程学习的兴趣和对课程教学的满意程度都有了极大的提高，通过对教学改革的实践也较大地提高了教师自身的教学理论水平和工作实践能力。
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