【摘 要】
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<正>一、课题提出的背景数学作业是课堂教学的延续和补充,是学生独立完成学习任务的活动形式,是数学教学的重要环节。通过完成一定数量的数学作业,能使学生巩固课堂上所学的
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<正>一、课题提出的背景数学作业是课堂教学的延续和补充,是学生独立完成学习任务的活动形式,是数学教学的重要环节。通过完成一定数量的数学作业,能使学生巩固课堂上所学的知识,并将知识转化为技能、技巧,培养学生分析问题、解决问题的能力,掌握科学的数学学习方法,也利于教师了解教学情况,及时反思改进。20世纪80年代以来,在有关中国数学教学和学生数学学业成就的国际比较研究中,出现了一个引人注目且相互矛盾的结果;一方面,大量研究表明,无论是国际数学教育成就调查(IEA),还是奥林匹克竞
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