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自适应学习系统依托领域知识库、教学规则库和学生特征库，实现适应于学习者个性特征的个性化教学，是实现个性化学习过程的重要方式，正受到国内外众多院校、研究所和企事业单位的关注。本文分析美国两大在线教育公司的自适应学习系统平台，旨在比较和总结自适应学习系统设计的原则与规律性，并结合我国自适应学习系统研究现状与困境，提出一些策略与建议，以起到抛砖引玉之见。