【摘 要】
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目的 研究以问题为基础教学(PBL)教学模式在眼科学教学中的应用.方法 两组学生,各30名,分别采用PBL教学法和传统教学法进行教学,比较两组学生的学习效果和考试成绩.结果 PBL教学组学生对眼科学的学习兴趣要显著高于传统教学组(P＜0.01),其考试成绩也明显高于对照组(P＜0.01).结论 PBL教学可以有效提高学生的主动性和积极性,增强学生的学习兴趣和学习成绩,适于在眼科教学中推广.
【机 构】
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225001 江苏省苏北人民医院 扬州大学临床医学院眼科
【出 处】
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中国眼底病论坛暨第十五届全国眼底病学术会议
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目的 研究以问题为基础教学(PBL)教学模式在眼科学教学中的应用.方法 两组学生,各30名,分别采用PBL教学法和传统教学法进行教学,比较两组学生的学习效果和考试成绩.结果 PBL教学组学生对眼科学的学习兴趣要显著高于传统教学组(P＜0.01),其考试成绩也明显高于对照组(P＜0.01).结论 PBL教学可以有效提高学生的主动性和积极性,增强学生的学习兴趣和学习成绩,适于在眼科教学中推广.
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