猪蛔虫感染期幼虫差异表达基因28A02全长cDNA的克隆与分析

来源 :第二届北京热带医学与寄生虫学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hccstarttttt
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:克隆并分析猪蛔虫感染期幼虫差异表达基因28.402的全长cDNA,为寻找猪蛔虫免疫防治的“关键”分子奠定基础。 方法:以猪蛔虫感染期幼虫为对象,选择经芯片筛选和RT-PCR验证的在感染性幼虫呈高丰度表达的EST(命名为28A02)为模板,设计引物,采用5’和3’末端快速扩增技术(RACE)获取该基因的全长cDNA序列,并进行生物信息学分析。 结果:成功获得了864bp的全长cDNA序列,包含一个完整的长为450bp开发阅读框(ORF),经生物信息学分析发现,该基因与众多物种编码ATP合酶的氨基酸序列的基因有相似性,推测该基因可能参与编码猪蛔虫的线粒体ATP合酶。 结论:该基因全长序列的获得及相关生物信息学分析,为进一步研究猪蛔虫感染期幼虫的发育过程和入侵宿主的感染性奠定了基础。
其他文献
目的:RNA原位杂交法动态观察经口感染RH株弓形虫速殖子在小鼠体内移行及组织内的早期分布。 方法:7~8周龄BALB/c小鼠25只,随机分为感染组(20只)和非感染组(5只),感染组小鼠用
会议
大语文观是语文教学的扩大化、广泛化和社会化,是一种新型的教学理念,具有创新性、突破性.大语文观的实施,直接影响到学生核心素养的发展.而文言文又是中华传统文化的经典,文
农村孩子语言环境较差,造成农村学生的口语表达和书面表达欠佳,给学生在小学阶段的习作教学带来一定难度.看图写话是最简单的一种训练方法,也是作文启蒙环节的起始锻炼,有利
目的:建立小鼠血清中弓形虫peroxiredoxin(Prx)抗原的间接EIASA检测方法。 方法:应用棋盘滴定法确定最佳被检血清浓度、抗体浓度、酶标二抗浓度。确定封闭液对结果的影响,
会议
1 要注意根外追肥的种类  1 )可用于根外追肥的氮肥有硫酸铵、硝酸铵、氯化铵、腐熟人尿和尿素等。尿素含氮量高(46% ) ,分子体积小 ,扩散性强 ,易被树体吸收 ,因而在根外
“兴趣是最好的老师”,在教学过程中,始终强调趣味性,在小学英语教学过程中,如何用趣味引领教学,让学生充分感受到学习英语的快乐,激发学生学习热情,提高小学英语学习效果,是
早在几千年前,我国伟大的教育家孔子就曾提出因材施教的教育观念.他主张不同的学生要采用不同的教育方法,这样才能够各自取得最好的教学效果.而现如今,在大家共同学习的同时,
目的:观察霍乱毒素(cholera toxin,CT)佐剂和弓形虫排泄-分泌抗原(ESA)鼻内免疫小鼠诱导的抗弓形虫感染作用。 方法:6周龄BALB/c小鼠60只,随机分为3组,每组20只。分别用。PBS 2
会议
本文采用生物信息学方法和工具对GenBank中的猪、牛、家犬、小家鼠、人、白猴的肾上腺皮质发育异常基因的核酸和氨基酸序列进行了比对、分析和建模,进而对其分子结构、理化性
小学生思维敏捷、好奇心重,专注度不高.在进行小学语文新课程改革的过程中,教师要注意从学生的心理特点出发,注意扬长避短,使课堂学习的组织过程达到“活”而不“乱”的境界.