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本研究建置 POQE(prediction-observation-quiz-explanation)探究式綠能課程,探討認知情意因素之影響。根據本研究發現,智慧增能信念對於認知負荷具顯著負相關,對動腦態度具顯著正相關;認知負荷對心流體驗具顯著負相關;動腦態度對心流體驗具顯著正相關。