自上而下开启职业院校内涵建设新征程

来源 :第九届江苏教育发展论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qq243396832
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高职院校内涵建设与特色发展、高水平发展在本质上是一致的.内涵建设既是政策层面的要求,又是社会公众的需求,也是高校自身发展的必然选择.高职院校应以专业建设为抓手,加强顶层设计;建立合理的质量评价体系,尽可能地采用社会化评价机制;充分利用“兼职教师”资源,开启“云直播”,促进校企间、院校间教师交流建立高校“云才库”,精准对接岗位和人才;加大“体验课程”的比重,培养学生乐观的心态、丰富的想象力和创造力。推进职业教育适应时代的发展,更好地服务于社会.
其他文献
错位发展是科学合理定位下的差异化竞争发展战略,是高校核心竞争力提升的关键所在.苏北新建高校由于在办学方面的严重同质化而面临着激烈的竞争.要实现其核心竞争力的提升,错位发展是其发展的必然选择.应通过错位发展,加强内涵建设,打造品牌特色,实现科学发展.
党的十九大报告提出,“完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作”.本文首先对照华为的战略管理模型,指出近十年来我国产教融合在战略洞察方面具有前瞻性,但是在战略制定、战略规划、战略解码、战略监控与管理方面却存在滞后现象,导致产教融合战略管理不到位.然后以镇江航空教育小镇为例,阐明其积极践行战略管理,打造产教融合服务组织的实践.最后,本文提出应固化在产教融合战略洞察方面的宝贵经验,细化在产教融合
当前,国家明确提出将全面提高高等教育质量作为高等教育改革与发展工作的重点,把内涵式发展作为提高质量的核心要求.独立学院作为高等教育的一个特殊群体,正面临国家经济转型与行业市场变革带来的诸多挑战,独立学院要想脱颖而出,获得重生,就需要顺应时代要求,加快转型,走应用技术型大学道路,找准办学定位,突出办学特色,创新应用型人才培养模式,创新课程体系、实践体系,实现独立学院内涵式发展.
随着区域经济结构的调整、高等教育大众化进程的推进,江苏省的高等职业教育进入一个快速发展的时期.一直以来江苏高职教育主要采取外延式发展模式,也就是以学校规模扩张为基础的财、物、人的增长,这种发展模式在高职教育发展的初期取得了很好的成果,但是在高职教育供大于求的现在,这种模式已经不能满足江苏高职教育长远发展要求.高职院校必须转变发展思路,以内涵建设为契机,走内涵式可持续发展道路.文章就江苏高职院校在办
为解决研究生工作站在研究生分类培养中的作用问题,南京师范大学地理信息系统学科与国外一流高校深度合作,在江苏省企业研究生工作站的基础上构建了新型的海内外一体化研究生工作平台.学科首先创新了GIS人才培养理念,构建“一体两翼”的培养架构;通过融合学科与设站单位优质教学资源,组建导师团队,构建了兼具“前沿性、综合性、应用性”的特色课程,提出了“五大保障”和“六大协同举措”等一系列创新理念,提高了学科的国
目前江苏高等教育存在的最大问题之一是封闭办学,应进一步以开放为抓手,积极推进江苏高等教育供给侧改革,在对江苏外部开放的同时,江苏内部也要开放,打破校园之间的壁垒,打破高校和中学之间的壁垒,打破学校和社会之间的壁垒,积极促进高等教育内涵武发展,为此,应积极解放思想,探索教育开放改革试点.
本文针对江苏省建设世界一流大学、一流学科的目标,探索了培养具有国际理念、意识的创新型人才的路径.分析了江苏省研究生国际化培养面临的主要问题和挑战,提出了研究生教育国际化的实现途径.研究生教育国际化是一项系统工程,只有各部门协调配合才能真正使之实现.本文针对我省研究生教育工作中存在的不足提出合适的方案,以促进我省研究生教育工作的发展,为社会培养越来越多的具有国际竞争力的复合型人才.
一系列国家战略的实施需要大批高层次拔尖人才和高素质专业技术人才;随着经济转型升级和社会的进步,社会希望培养出更多的高端创新人才,也需要高校提供更多高素质的综合型人才;高等教育大众化以后,随着本科生教育规模的扩大和居民收入水平的提高,更多学生希望接受研究生层次教育.目前我省研究生教育现状与社会需求之间还存在一定的矛盾,还不能完全满足国家和社会对高素质人才的需求,研究生教育质量亟待提高.本文结合研究生
建设“双一流”大学离不开“双一流”图书馆的支撑,作为高校三大支柱之一的图书馆,只有走内涵式建设的道路,才能更好地为教学科研服务.通过网络调查,文献收集、分析与研究,并结合工作实际,得出“双一流”背景下高校图书馆内涵式建设不可或缺的内容是:建立图书馆学术委员会,形成科学决策机制;理顺图书馆与院资料室的关系,共同组建面向全校开放的学校文献信息服务网络;服务创新,不断提高服务质量;服务ESI学科建设.
基于资源配置视角,研究高校内涵式发展,优化资源配置是高校发展战略有效实施的基本保障,也是内涵式发展的重要体现,本文通过分析资源配置过程中存在的问题,提出优化资源配置的建议:抓住机遇,落实苏北高校教育经费投入力度;以教学质量为导向,建立教学资源保障及共享机制;建立高校一体化财务管理模式,完善多渠道筹资机制;完善制度、创新机制,建立新型的人才管理机制。